Esta exposición nace de las fotografías de Paula Verde y los textos de Ignacio Calderón recogidos en el libro «Reconocer la diversidad» (Editorial Octaedro. 2018).
La muestra pretende transformar miradas acerca de lo que hemos entendido por discapacidad y especialmente del tratamiento educativo que aún hoy se sigue dando a las diferencias en demasiadas escuelas de todo el mundo. En nuestros sistemas educativos se produce, con nuestra convivencia, la violación sistemática del derecho a la educación de muchos niños y niñas nombrados por la discapacidad. Son segregados, rechazados, cosificados, ninguneados, desconocidos… en un espacio de ha de erigirse como garante de sociedades realmente democráticas.
Esta sucesión de imágenes y palabras quieren invitar a un viaje que supere la indiferencia y que permita el cambio. Una combinación de belleza e incomodidad que quiere inquietar, si. Porque la quietud duele. Y porque al alterar el orden, también surgen nuevas esperanzas.
El ecofascismo es una apuesta en virtud de la cual algunos de los estamentos dirigentes del globo —conscientes de los efectos del cambio climático, del agotamiento de las materias primas energéticas y del asentamiento de un sinfín de crisis paralelas — habrían puesto manos a la tarea de preservar para una minoría selecta recursos visiblemente escasos. Y a la de marginar, en la versión más suave, y exterminar, en la más dura, a lo que se entiende que serían poblaciones sobrantes en un planeta que habría roto visiblemente sus límites. En esa perspectiva, el ecofascismo no sería un proyecto negacionista vinculado con marginales circuitos de la extrema derecha, sino que surgiría, antes bien, en el seno de los principales poderes políticos y económicos. Aunque tendría como núcleo principal a las elites occidentales, a ellas podrían sumarse otras radicadas en espacios geográficos diversos. El ecofascismo hundiría sus raíces, por lo demás, en muchas de las manifestaciones del colonialismo y el imperialismo de siempre, que en adelante tanto podrían apostar por el exterminio, ya sugerido, de quienes se estima que sobran, como servirse de poblaciones enteras en un régimen de explotación que recordaría a la esclavitud de hace bien poco. En más de un sentido el ecofascismo sería, en fin, una forma de colapso. Carlos Taibo ha sido durante treinta años profesor de Ciencia Política en la Universidad Autónoma de Madrid. Entre sus libros se cuentan Colapso (2016), Ante el colapso (2019) y Decrecimiento: una propuesta razonada (2021). De todo esto hablaremos con Carlos Taibo, el jueves 22 de septiembre, a las 20:00 horas, en La Enredadera (C/ Cimbrón, 1, de Mérida).
Propuestas en torno a una educación inclusiva, democrática y del bien común. Ideas para el debate
La Enredadera es un espacio para dialogar, exponer, presentar y también para debatir acerca de la sociedad que queremos. Por ello, el mes de septiembre lo dedicaremos a reflexionar sobre cómo construir esa sociedad desde el espacio más importante para socializar y formar a las personas: la escuela.
Defendemos un modelo de escuela pública comunitaria como servicio esencial que protege y enriquece el bien común, así como el sentido democrático y comunitario. Por ello, debatiremos sobre los qué, los cómo y los para qués de la educación que tenemos, reflexionaremos sobre el proceso de desmantelamiento y quiebra de la escuela pública para recabar propuestas e ideas para construir una educación más humanista, más democrática y más inclusiva frente a la educación asistencial, funcional, técnica que se está imponiendo donde ser docente exige unas cualidades humanas y unas competencias profesionales diversas para poder explicar la compleja realidad actual.
Para ello, debatiremos con representantes de la comunidad educativa para escuchar sus opiniones y sus propuestas sobre la necesaria transformación educativa, cuestionando la escuela que existe que dista mucho de la que deseamos. Este ciclo nos dará pistas sobre el futuro de la escuela, la educación que queremos y cómo hacerla posible mediante la escucha activa de referentes de la comunidad educativa extremeña, para tejer redes entre las personas en tres sesiones que comenzarán el viernes 16 de septiembre:
Construir ciudadanía desde la Escuela. Presentación del libro Pedagogía antifascista con su autor Enrique J. Diez Gutiérrez. Profesor de la Universidad de León y autor de numerosos artículos y libros sobre educación. Día 16 de septiembre a las 20:30 horas
Educación inclusiva e incluida. Debate con miembros de la comunidad educativa. Contaremos con la presencia de Susana Fajardo, Delegada de Educación en el Ayuntamiento de Mérida, Ramón Besonías Román, Cecilia Chamorro, directora del CEIP Juan XXIII (recientemente clausurado por la Consejería de Educación y Trabajo). Día 23 de septiembre a las 20:30 horas
Educación y ciudadanía. Crear comunidad. Debate con miembros de la comunidad educativa. Contaremos con la presencia de Víctor Bermúdez, profesor de Filosofía y miembro del Consejo escolar de Extremadura, Inma Morillo, profesora del IES Santa Eulalia de Mérida, Flor Calle Guisado, miembro de la AMPA del CEIP Ciudad de Mérida. Día 30 de septiembre a las 20:30 horas
